1月5日，由我校計算機科學與技術(shù)學院王華珍科研團隊研發(fā)的華仔智能中文教育機器人再次“出海”，在卡塔爾華社書館正式展出，得到當?shù)厝A文教師、學生和家長的熱烈歡迎。
卡塔爾華社書館在當?shù)?/span>通過閱覽優(yōu)秀圖書以及配套讀書會、影視會和演劇會等活動，講好中國故事，聯(lián)誼社區(qū)家庭，融入本地社會，為華人社區(qū)及其跨社區(qū)關(guān)聯(lián)者服務。在書館當天舉辦的讀書會活動中，華仔智能中文教育機器人作為神秘禮物，和當?shù)匦∨笥褌兛鞓穼υ挘鳛樾∽x者們可愛的中文閱讀小伙伴，開啟了一段奇妙的中文閱讀探索之旅。
作為機器人輔助語言教學的智能學伴，華仔智能中文教育機器人展示了其先進的雙語模式切換能力，更以其獨特的人機對話、智能口語評測、體系化學中文等特點，特別是《聲律啟蒙》韻律朗讀功能，吸引了眾多小朋友和教育工作者的關(guān)注。此外，華仔智能中文教育機器人還能根據(jù)學習者的能力和需求，定制并通過語音命令生成個性化學習內(nèi)容，寓教于樂，實現(xiàn)人工智能在教育領(lǐng)域的廣泛應用潛力。
據(jù)了解，華僑大學堅持“面向海外、面向港澳臺”的辦學方針，將語言服務出口作為開展華文教育、弘揚中華文化的有效載體。王華珍科研團隊以“人工智能賦能語言服務”為目標，從2018年開始研發(fā)華文教育機器人學習系統(tǒng)，并于2019年獲得華僑大學產(chǎn)業(yè)孵化基金投資，2022年11月，受福建省僑辦委托，作為中國首款專門為華文教育量身定制的智能教育機器人，批量“出海”到菲律賓華文學校，成為華文教育創(chuàng)新案例，被中國新聞社、中國僑網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、菲律賓華文教育報、華社動態(tài)報等國內(nèi)外多家媒體報道。截至目前，已“出海”“華文教育機器人”近500臺，分布在韓國、加拿大、新西蘭、菲律賓等多個國家60多所華校。團隊還將針對目前華文教學資源結(jié)構(gòu)化程度低、華文教師獲取教學資源途徑稀少、版權(quán)歸屬糾紛等問題，結(jié)合前沿技術(shù)AIGC（Artificial Intelligence Generated Content，人工智能生成內(nèi)容）研發(fā)“華文教學資源一站式生成平臺”，更好實現(xiàn)人工智能與華文教育的融合，踐行“為僑服務、傳播中華文化”的辦學宗旨。
當?shù)匦∨笥雅c華仔機器人進行人機對話
華仔機器人成為卡塔爾小朋友的中文閱讀小伙伴
（編輯：劉沛）
